Добрий день, дітки, завершуємо посібник № 7. Мова - с. 18-19 - всі завдання в посібнику, в зошиті писати не треба. Впр.8 - позакласне читання на 6 листопада - вибрати одне завдання. Хто підготував впр. 6 з № 5 с. 19 - фотографуйте і показуйте. Хто забув надіслати попередні завдання - чекаю.

Всесвіт - с. 34 - 35 зробимо після канікул. Англ.мову, інформатику і музику, я думаю, зроблять теж після канікул.

Після канікул зберу № 6 і 7 на перевірку. Все доробіть (математику, мову). 

За канікули підготуйте проєкти: мова - "Книжка-саморобка про осінь з власними творами" ( двоє вже показали).

 Математика "Ярмарок чисел в межах 1000". 

Всесвіт «Вітер-митець», «Вітер у творах мистецтва, літературі, народній творчості», «Повітряна ракета».

Не забувайте про Вчи.юа. Повідомляйте вчасно, раптом хтось на самоізоляції або (не дай Бог) хворіє. 

 Добрий день, дорогі дітки. Дописуйте математику, а я поки що прокоментую завдання з мови. С. 14-15 впр.1 - все зрозуміло. Впр. 2 - виконати всі завдання: Прочиткй, Запиши, Підкресли, Перекажи, Склади. Детальний переказ запишіть на відео і пришліть. Скласти текст за планом - усно. Впр. 3 - все зрозуміло.  Впр. 4 - виконати всі завдання. спочатку в посібнику, а потім Запиши ...- в зошиті.Впр. 5 - теж спочатку в посібнику, а потім Запиши... - в  зошиті. Впр. 6 - в посібнику,, а речення - в зошиті.

С 16-17 впр.1,2, 3 - все зрозуміло. Впр. 4 - Записуєте слова, зразу поділивши для переносу, всі випадки. Наприклад: ав-томобиль, авто-мобиль, автомо-биль. Не розтягуйте літери, все поміститься. Впр. 5,6 - виконати всі завдання. Всесвіт і ще завдання з мови напишу завтра. 

Не забудьте про образотворче мистецтво і handmade- с. 45-48. Пришліть фото, що у вас вийшло. Особливо бутерброди ☺ .

 Добрий день, продовжуємо працювати в посібнику № 7. 

Математика  С. 28-29 , № 1 - виконати всі завдання. 

№ 2  - розв'язати одне в зошиті, два - в чернетці. 

№ 3 - прочитати пояснення. Розібратись у записах. У першому є зайві рядки, другий - правильний. 

№4 даю зразок, його не писати, розв'язати одне рівняння у зошиті, інші - в чернетці. 

№ 5, 6 - виконати всі завдання.

№ 7 - Записати словами, які множини: А - множина сотень в межах 1000. В - множина круглих чисел четвертого десятка. А потім скласти три нерівності - нерівності записати у зошит.

№ 8 - задачу на знаходження суми - у зошиті: умова, розв'язання, відповідь. Зверніть увагу - розв'язати виразом, не по діях.Ще дві задачі - за бажанням у чернетці.  № 10 - за бажанням.

 Шановні батьки і учні. Нам треба закінчити працювати в № 7. Тому дуже прошу виконати завдання протягом канікул, які будуть дуже довгі. Сьогодні коментую завдання на с. 26-27, завтра ще додам. Робіть потроху. В посібниках 1-7 є завдання, які ми не виконували, їх теж бажано зробити. Повторюйте таблицю множення і читайте кожного дня. Записуйте в Читайлик. Старайтесь кожного дня розвиватись, щоб за три тижні не забули те, що вже знаєте. 

С. 26 № 1 - все зрозуміло. Не забудьте підкреслити.  № 2 - читайте уважно завдання. Даю фото, як виконувати Підкресли і Обчисли.

Прочитай - читайте уважно. Розв'яжи - даю зразок. Зразок не пишіть, в зошит запишіть одне рівняння, інші - в чернетці. 

№ 3- Обчисли - даю зразок.

Склади - усно. Це пояснення, як будете розв'язувати рівняння. Розв'язання першого даю, як зразок, його не пишіть. У зошит запишіть одне з трьох, інші - в чернетці. 

№ 5 - як скласти рівняння подивіться на слайді із завданням № 3. Розв'язати в зошиті одне, два - в чернетці. 

№ 6 - даю зразок, що підкреслювати.      № 7 - як записати. Порівнювати не треба, хіба що з кимось з друзів обміняйтесь фото. 

№ 8, 9 виконуйте завдання, як написано. ( В посібнику). № 10 - розв'язати тільки задачу на різницеве порівняння ( з питанням на скільки ....). В зошиті записати умову (запитання - порівняльна дужка), розв'язання і відповідь. 

Завдання присилайте на вайбер .

 

Виконуйте ,  потім кину коментарі до с. 28-29 , до мови і до Всесвіту.  Заставляти нікого не буду, але це у ваших інтересах. Щоб не відстати. 

 Укр.мова Опрацьовуємо с. 12-13. Впр. 1 - 2- виконати всі завдання. Впр. 3 - все зрозуміло, впр. 4 - хто забув, як скорочувати - подивіться на с. 11 впр. 3. Впр. 5 - у посібнику, слово для переносу розділити вертикальною рискою. Селфі-трек ( д/з) : Впр. 6 - у зошиті. Впр. 7 - у посібнику записати складені слова, а одне речення з будь- яким словом скласти за моделлю і записати у зошит. 

Математика - для тих, хто не був на уроці. С. 24-25 № 1,2,7 - у посібнику, № 5 - друга задача - в зошиті як дистанційна робота, № 3, 6 - селфі-трек (д/з). Додаю презентацію, спочатку виконує учень номер самостійно, а потім перевіряє за слайдом. (Презентація в classroom)  Всесвіт - опрацювати с. 32-33, селфі-трек № 7. Можна прослухати запис уроку  (в classroom) . На жаль, математику не вийшло записати. 

 Математика Посібник 7 с. 22-23, № 1 - щоб утворити число, дивимося на купюри: 200 грн - беремо один раз, 100 грн- теж один, 50 грн - не беремо, 20 грн - беремо 2 рази, 10 грн - один раз, 2 грн - 2 рази. Обчислюємо і виходить 354 грн. Так заповнюємо кожен рядок.

№ 2 - щоб визначити зручний доданок, треба подивитись на друге число (другий доданок), якщо додаємо або віднімаємо одиниці, то в зручний доданок виділяємо одиниці, якщо додаємо або віднімаємо десятки чи сотні, то і виділяємо десятки або сотні.  Правила додавання і віднімання як і в межах 100: сотні з сотнями, десятки з десятками, одиниці з одиницями. Для віднімання це правило дійсне, якщо нема переходу через розряд. 

№ 3 - у другому прикладі - рожева табличка (856 + 325) виправте  + на -. На жовтій табличці додавання виконуємо поразрядно: сотні з сотнями, десятки з десятками, одиниці з одиницями. Рожева табличка - віднімання - теж таке правило : із сотень віднімаємо сотні, з десятків десятки , з одиниць одиниці. Синя табличка - розкладаємо тільки другий доданок і додаємо частинами: спочатку сотні, потім десятки, потім одиниці. Зелена табличка - другий доданок розкладаємо на 100 і 42. Додаємо спочатку 100, потім 42 . Бузкова табличка - розкладаємо від'ємник на 300 і 25.

№ 4 - розв'язуємо аналогічно. № 5 - розв'язати два рівняння усно ( Напишіть під рівнянням х =...). а два - в зошиті. В зошити відступити 4 рядки, написати число, Дистанційна робота, потім розв'язуйте.  Не забудьте позначити галочкою рівняння на знаходження частин. 

№ 6 - уважно прочитати задачу кілька разів, підкресити ключові слова і дані. На другій моделі вписати вгорі всього - 470, внизу зліва - 270, праворуч - 350. РОзляньте 4 способи розв'язання. Виберіть один і запишіть в зошит з поясненням. Перший спосіб- від Всього віднімаємо надводні сили і морську авіацію - залишається берегова охорона, далі від Всього віднімаємо  військову авіаціюї і берегову охорону - залишається надводні сили. Далі від надводних сил і морської авіації віднімаємо надводні сили і отримуємо морську авіацію. У відповіді пишемо всі три знайдені числа. Так розглядаємо кожен спосіб. В зошиті умову не писати, Задача, Розв'язання, Відповідь. 

Потім у зошиті відступити 4 рядки і написати число, Індивідуальна робота. Виконати задачу № 7 - подібна до 6, № 10. 

Укр.мова с. 8 - 9, впр.1-2 усно, впр. 3 - дописати слова: фагот, домбра, трембіта, серенада, колядка.

Впр. 4 - дописати слова з довідки, додавши до кожного не: не було, .... .Повторити правило : не з дієсловами пишеться окремо. Аналіз речення: назвати, яке за метою висловлювання - розповідне, питальне, спонукальне.; за інтонацією - окличне, неокличне.

Впр. 5 - підписати під зображеннями назви інструментів ( волинка, цимбали). Потім у зошиті відступити 2 рядки, написати число, Дистанційна робота, вправа і записати фразеологічні звороти : Тягнути волинку - ..., по цимбалах - .... .Впр. 6 - в посіюнику, 7 - за бажанням, дуже гарна мелодія, для релаксу. 

С. 10 - впр. 1 - питання записати у зошит. Впр. 3 - все зрозуміло.  Впр. 5 - індивід.завдання. Відступити 2 рядки, написати число, Індивідуальна робота, Вправа і виконати. Спочатку в посібнику розставити нумерацію частин. Потім списати в зошит, вписуючи пропущені букви чи буквосполучення. Перша частина - вступ - питання. Потім основна частина і закінчення - висновок. 

Всесвіт с. 30 - 31 - читайте і виконуйте. № 6 - подивіться у посібнику, де вчили масштаб.  Перегляньте презентацію . (в classroom)/

 Математика с. 21 № 3, 5 задачу в зошиті: умова, розв'язання, відповідь.

Укр.мова с. 6-7, впр. 2, 5- завдання Спиши...

 Математика с. 28-29, № 1, 9 - задачу записати в зошит, умова, розв'язання, відповідь. 

Укр.мова с. 16,18 - чит., с. 19 впр. 5 - списати виправлений текст. Впр. 6 - на 23 жовтня. 

 Математика с. 27, № 8, 9. Задачу записати в зошит : умова, розв'язання, відповідь. 

Було

Взяли

Залишилось 

Укр.мова с. 12 впр. 1 - завдання Склади..., с. 15 впр. 4 - завдання Спиши...

Всесвіт - повторити зони, с. 35 № 5- знати схему руху Землі, № 7 - розповідати.

 Математика с. 23 № 5,6 , с. 25 № 2. 

Укр.мова с. 10 впр. 2, с. 11 впр. 8- списати в зошит, з пропущених букв суласти 2 слова, записати ці слова, скласти з ними речення ( з кожним окремо). 

 Всесвіт с. 32 № 1 - знати зони і їхні ознаки (де знаходяться, яка погода в різні пори року), вміти на карті показати зони. 

 Математика с. 20, №1,2. С. 21 - блок-карта, с. 24, № 2, 3, 

Укр.мова с. 6 впр.2, с. 8 впр.2, с. 9 впр. 7  списати в зошит, потім виконати завдання Підкресли і Виконай . 

На хенд-мейд  кольоровий папір, альбомний аркуш, картон, ножиці, клей. 

Шановні батьки, ще раз нагадую: якщо дитина не була в школі, треба опрацювати всі сторінки, всі завдання. 

До Дня Захисника України в школі проводиться акція по збору смаколиків і малюнків для наших воїнів. Бажаючі приносьте до 9 вересня .

 Математика с. 26-27, № 1, 3 - цю задачу записати і обернену теж записати: умова, розв'язання, відповідь. 

4 арк. - 24 р.

3 арк. - ?

1арк. - ?, порівну

Обернену - за цим зразком.

 № 10.

Укр.мова с. 15 впр. 3, 8 - спочатку в посібнику вставити букви, в клітинки вписати номери правил  (с. 13), потім списати слова в зошит. С. 17 впр. 3. 

Англ.мова - повторити розповідь про свій  день, вміти писати займенники (с. 36) і вивчити їх. Вчіть сьогодні, бо завтра діти посібники здадуть. 

Завтра я розраховуюсь за харчування за 2 дні, не забудьте здати гроші. Загорніть у аркуш і підпишіть. 

Завтра скорочений день, уроки закінчуються о 10 год 15 хв. Фіхкультури не буде.